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(2021)四上1-1听听声音(2021)四上1—2声音是怎样产生的(2021)四上1-3声音是怎样传播的(2021)四上1-4我们是怎样听到声音的(2021)四上1—5声音的强与弱(2021)四上1-6声音的高与低(2021)四上1-7<让弦发出高低不同的声音>(2021)四上1—8制作我的小乐器(2021)四上2-2《呼吸与健康生活》(2021)四上2—6营养要均衡(2021)四上3—4弹簧测力计(2022)四上1-1《听听声音》(2022)四上1—2《声音是怎样产生的》(2022)四上1-3《声音是怎样传播的》(2022)四上1—4《我们是怎样听到声音的》(2022)四上1—5《声音的强与弱》(2022)四上1—6《声音的高与低》(2022)四上1—7《让弦发出高低不同的声音》(2022)四上1—8《制作我们的小乐器》(2022)四上2-1《感受我们的呼吸》(2022)四上2—2《呼吸与健康生活》(2022)四上2-3《测量肺活量》(2022)四上2-5《食物中得营养》(2022)四上2-7《食物在口腔中的变化》(2022)四上3-1《让小车运动起来》(2022)四上3-3《橡皮筋驱动小车》四上1.2《声音是怎样产生的》四上1.3《声音是怎样传播的》四上1.4《我们是怎样听到声音的》四上1.5《声音的强与弱》四上1.6《声音的高于低》四上1.7《让弦发出高低不同的声音》四上1.8《制作我的小乐器》四上2.1《感受我们的呼吸》四上2.2呼吸与健康生活四上2.3《测量肺活量》四上2.7《食物在口腔里的变化》四上4.1《听听声音》